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趣味的化学故事

时间:2015-09-12 15:29来源:未知 作者:admin 点击:

         化学的学习过程当中,也有一些不合“常规”的方法,让我们能够更多更深地记忆化学知识,同时提高学习化学的兴趣。

     拟人手法

      氢气还原化铜的实验中,必须注意实验的操作顺序,否则会导致实验失败甚至产生危险。顺序通常为:检查氢气的纯度后,先通氢气,一段时间后再点燃酒精灯加热;实验完成后,先熄灭酒精灯,还要继续通氢气直到试管冷却。在解释原因后学生当然能理解并记忆。我在教学中用了拟人的方法:酒精灯它不是一个好学生,在氢气还原氧化铜的实验中它迟到早退。

        谐音联想

        学习空气的成分的时候,讲到稀有气体有氦氖氩氪氙等几种气体。当我在课堂上说出氦氖与英语中Hello音相似时,下面马上有同学说出了亚克西!就是氩氪氙与学生们都熟悉的“亚克西”相似。

        电解水的实验中,与电源负极相连产生的气体我们知道是氢气。许多同学记忆的时候容易混淆。这时我就问他们,平时最喜欢的人是谁?有学生回答是“爸爸”。我就提示他们,平时最喜欢的人是父亲,那么,电解水的时候也不要忘记父亲。然后解释:负氢(父亲)就是与负极相连产生的气体是氢气。

      在铁那章讲黑色是铁、铬、锰时,学生们马上在下面说道:“铁、铬、锰,铁、铬、锰,铁哥们!”

      酸碱盐的教学中,金属活动顺序是教学中的重点,也是学生记忆的一个难点。为了减轻学生记忆的负担,教学时我介绍了一种谐音记忆方法,帮助学生记忆:钾(嫁)钙(给)钠(那)镁(美)铝(女),锌(新)铁(铁)锡(衣)铅(嫌)氢(轻),铜(统)汞(共)银(一)铂(百)金(斤)。解决词义后再连在一起读:嫁给美女,新铁衣嫌轻,统共一百斤。

       利用谜语

       在学习化学的过程中适当地加入一些谜语,不仅可以培养学生的思维能力,还能提高学生学习化学的兴趣。在适当的时候我们可以加入一些谜语。如:杞人忧天——过滤(虑);吹胡子瞪眼——气态;学而时习之——常温;轻而易举算方程——溶(容)解;品德高尚——锌磷镁(心灵美);下完围棋——分子。

 

 

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